第一章 简单句的核心

第一节 简单句的核心构成

简单句的核心导图

注意：

• 主谓双宾：通常双宾语时“人+物”（to表示动作的方向，for表示动作的目的）。

例：She cooked her husband │a delicious meal.

她给丈夫煮了一顿美餐。

• 主谓宾补：“宾”和“补”之间加上“是”可构成完整句意。

例：She painted her nails red.

她把自己的指甲涂成了红色。

• 主系表：谓语无实义。

例：The weather gets hot in summer.

水在夏天变热

系动词分类：

第二节 简单句的核心变化

“三态一否”

一、谓语动词的变化

（一）谓语动词的时态

1. “一般”时态（无强调，只表达事情发生在这个时间段内）

（1）一般过去时：谓语动词=did（事情发生在过去，现在已经改变）

A century ago,the immigrants from across the Atlantic included settlers and sojourners.

一个世纪前，来自大西洋彼岸的移民包括定居者和旅居者。

（2）一般现在时：谓语动词=do/does（表示现在的状态，也可以表示现在经常性、习惯性发生的事）

After bills,Tony has￡60 a week to spend…

除去账单，托尼每周有60美元可以花。

（3）一般将来时：谓语动词=will do、am/is/are going to do（现在的之后）

..the future will be a wasteland of a different sort...

未来将会是一个不同种类的荒地

（4）过去将来时：谓语动词would do、was/were going to do（过去的之后）

(Facebook promised the European commission...)it would not link phone numbers to Facebook identities...

(Facebook向欧盟委员会承诺……)它不会这么做
把电话号码和Facebook的身份联系起来……

2. “进行”时态（正在进行/持续进行的事）

（1）过去进行时：谓语动词=was/were+doing

…but 10 years ago he was earning￡130,000 a year.…

过去那个时候他正在一年赚13万英镑

（2）现在进行时：谓语动词=am/is/are+doing

...but this era of high joblessness is probably beginning.

但是高失业率的时代现在正在开始

（3）将来进行时：谓语动词=will be+doing（将来某时正在进行，将来确定要发生的事情）

Native U.S.workers won't be returning to the farm.

美国本土的工人将来确定不会返回农场

3. “完成”时态（全部完成；部分完成）

（1）过去完成时：谓语动词=had done（过去的之前）

Companies had won patents for isolated DNA for decades..

公司已经赢得分离dns的专利几十年了

Many said that unemployment...had improved them in some ways…

许多人说失业...在某些方面也提升了他们

（2）现在完成时：谓语动词=have/has done（现在的之前）

搭配：already/just/ever/never/also/nearly/long...

This "brain drain" has long bothered policymakers in poor countries.

这种“人才流失”长期以来一直困扰着贫穷国家的决策者

（3）将来完成时：谓语动词=will have done

we will have wasted them.

我们将已经浪费他们

4. “完成进行”时态（强调一件事进行的过程）

（1）过去完成进行时：谓语动词=had been+doing

The world art market had already been losing momentum for a while after rising bewilderingly since 2003.

自从2003年的急速发展之后，世界艺术品市场失去其（原有的）势头已经有一段时间了

（2）现在完成进行时：谓语动词=have/has been doing

..the attention has been rising steadily in recent weeks.

...最近几周，关注度一直在稳步上升

（3）将来完成进行时：will have been+doing

（二）谓语动词的情态

用法：

（1）接动词原形

（2）一般只有现在和过去两种时态（表示过去；表示现在的更委婉的语气）

1. 谓语动词表示”情态“

2. 情态动词表示“推测”

推测的可能性：

• must：肯定，一定
• can`t/couldn`t:不可能
• 其他情态动词：可能，也许

”情态动词+do“的变体：

• 情态动词+have done：对之前的事情表达情态或推测
• 情态动词+be doing：对正在进行的事情表达情态或推测

情态动词的词组：have to（不得不，必须）/ought to（应该）

3. 情态动词表示虚拟语气

（三）谓语动词的语态

语态分为两种：

• 主动语态（谓语动词的动作发出者）
• 被动语态（谓语动词的动作承受者）

1. 被动语态的构成：be+done

例：But her appeal was considered a failure by+动作发出者

2. 被动语态与时态的结合

3. 被动语态与情态的结合

例：Obesity...can be divided into moderately obese,severely obese,and very severely obese.(2014,Use of English)
肥胖...可以分为（能够被分为）中度肥胖、严重肥胖和极度肥胖

例：Their success may be determined by a suit...(2012,Reading Comprehension,Part A Text 3)
他们的成功可能是由一宗...诉讼案决定的

例：...sustainability-oriented values must be expressed through everyday action and choice.(2010,Translation)
...可持续性观念必须通过每日的行为和选择才能得到体现

（四）谓语动词的否态

1. 实义动词变否定（do/does+not+V.原型）

例：A few decades ago,many people didn't drink water outside of a meal.(2010,Reading Comprehension,Part A Text 3)
几十年前，许多人不会在餐外时间喝水

2. 助动词（be do have）和情态动词变否定（助动词和情态动词变否定直接后加not）

It has not been much fun.(2011,Reading Comprehension,Part A Text 2)
【补充】如果一个谓语动词中包含多个助动词或情态动词，否定加在第一个助动词或情态动词后。

例：I will not be waiting for you.
译：我将不会等着你。
有情态动词wil,还有助动词be,变否定要把not加在第一个情态动词will后。

（五）谓语动词的强调

强调现在：do/does+V.原型

强调过去：did+V.原型

强调将来：一般不用

例：But science does provide us with the best available guide to the future..（英语，2005,Reading Comprehension,Part A Text 2)
但是科学确实为我们的未来提供了最有效的指导

二、主语、宾语、表语的变化

（一）名词、代词

名词或名词词组作主语、宾语、表语
代词(代替上下文中提过的名词)来作主语、宾语、表语

例：...they portray an idealised version of themselves.(2014,Reading Comprehension,Part A Text 2)
...他们描绘出了自己的理想化版本

代词they作主语；
``名词词组an idealised version作宾语，位于及物动词portray后； 代词themselves作介词of的宾语。`

（二）非谓语动词doing

非谓语动词的三种形式：

• doing（可作名词）
• to do（可做名词）
• done

1. doing作主语

• “doing【及物动词】+sth/sb”作为主语、宾语；
• 用a./ad./pr.修饰

例：...amplifying age and sex differences became a dominant children's marketing strategy...(2012,Reading Comprehension,Part AText 2)
...放大年龄和性别差异成为儿童（用品）市场一种主要的营销策略...

2. doing作宾语

• 动宾（v.及物+doing）
• 介宾（pr.+doing）

动宾：

例：I love creating...(2017,Reading Comprehension,Part B)
我热爱创造

介宾：

例：The most likely reason for departing a board was age...(2011,Reading Comprehension,Part A Text 1)
离开董事会的最可能的原因就是年龄问题

3. doing作表语

不考

（三）非谓语动词to do

1. to do作主语

例：...it's easy for parents to forget about their own screen use.(2017,Reading Comprehension,Part A Text 2)
...这容易导致父母忽视自己对电子设备的使用

It takes(sb.)some time to do sth.（对于某人来说）做某事是怎么样的

2. to do作宾语（不能位于介词之后：介词用doing）

例：Today many people find it difficult to trust their own opinion and seek balance by gaining objectivity from external sources.(2015,Reading Comprehension,Part B)
今天，许多人发现很难去相信自己的观点，也很难通过从外部来源获得客观性来寻求平衡

3. to do作表语

例：The idea is to create a federation of private online identity systems.(2011,Use of English)
这一构想是建立一个私人的网络身份系统联盟

（四）并列多个

例：Buying gifts or giving to charity is often more pleasurable than purchasing things for oneself...(2014,Reading Comprehension,Part A Text 1)
买礼品（送人）或者做慈善常常比为自己购物更快乐

a./ad./pr.短语也可以作表语：

But the policy is unclear and contradictory (2012,Reading Comprehension,Part A Text 1)
但是这一政策不是很明确，也有争议

多个名词一同做表语：

That doesn't mean lying down and becoming fooled,or letting foreign corporations run uncontrolled..(英语一，2001，Reading Comprehension,,Passage2)
这并不是说卑躬屈膝，任人愚弄，也不是对外国公司不加控制

第二章 简单句的扩展

第一节 词性角度的扩展

一、限定词

• 冠词：a、an、the
• 数词：基数词（five）、序数词（fifth）

基数词+序数词：five of fifth（1/5）

• 名词所有格（`s）

例：More than three million doses were to be made available in early October 2009…
超过三百万剂量将在2009年10月初发放

be+to+do：将要做某事

二、形容词、副词

（一）形容词、副词作修饰成分

1. 形容词修饰名词

例：...renewable energy is already a principal energy source.(2018,Reading Comprehension,Part A Text 2)
可再生能源已经是主要的能源（来源）

2. 副词修饰动词、句子、形容词或其他的副词

（1）副词修饰动词

例：This temporarily lowers carbon-carrying capacity.(2019,Reading Comprehension,Part A Text 2)
这个暂时降低了碳承载能力

（2）副词修饰句子

例：Unfortunately,people create inner barriers with a help of exaggerating fears.(2015,Reading Comprehension,Part B)
不幸的是，人们在夸大恐惧的帮助下制造了内在的障碍

（3）副词修饰形容词或其他的副词

例：...those with degrees from elite universities catch up fairly quickly...(2012,Reading Comprehension,Part A Text 4)
...来自名牌大学的毕业生可以非常快地赶上...

（二）形容词、副词的三种比较级别

1. 原级比较

• as+adj/adv【原型】+as+比较的对象
• “和。。。相比一样的。。。”

例：The supermarket is designed to lure customers into spending as much time as possible within its doors.(2016,Translation)
超市被设计成去诱使顾客花尽可能多的时间待在店内

2. 比较级

• adj/adv的比较级(+than+比较的对象)
• “（和…相比）更…”（用于两者之间的比较）

例：..machines can perform much better at than human beings.(2014,Reading Comprehension,Part A Text 3)
...机器比人类表现得好得多（在这些工作上）

3. 最高级

• the+adj/adv的最高级(+比较的对象，通常用介词短语表示范围)
• 表示“(…范围内)最…”，通常用于三者或以上的比较

例：The most immediate changes will be observed in skill level,strength and inches lost.(2019,Use of English)
最直接的变化将体现在技能水平、力量和减少的（身体）维度上

三、介词短语【crucial】

• 介词+名词/代词/doing=个词词组（介宾短语）
• 通常是句子的非核心内容

1. 表示时间的介词

例：For the rest of the decade she apparently managed both roles without attracting much criticism (2011,Reading Comprehension,Part A Text 1)
在这十年剩余的时间里，她在两份工作中都表现得相当好，并没有招来太多的非议

2. 表示地点或范围的介词

Yet the link between feeling good and spending money on others can be seen among rich and poor people.(2014,Reading Comprehension,Part A Text 1)
然而，在富人和穷人当中，会看到这样一种联系：把钱花在其他人身上会给自己带来幸福感。。。

3. 其他用法的介词

例：They can also learn geometry by assembling a bicycle.(2018,Reading Comprehension,Part A Text 1)
他们还可以通过组装自行车来学习几何学

第二节 成分角度的扩展

一.非谓语动词作定语、状语

非谓语动词：

• doing-主动
• to do-目的
• done-被动-by

1. 非谓语动词作定语（修饰限定名词：。。。的名词）

例：It is the first worldwide epidemic designated by the World Health Organization in 41 years.(2010,Use of English)
这是世界卫生组织41年来第一次指定的世界性流行病

2. 非谓语动词作状语（修饰限定整个句子）

例：...nearly 40%of emigrants had more than a high-school education,compared with around 3.3%of all Indians over the age of 25.(2012,Translation)
。。。将近40%移居外国的人受过高中以上教育，相比之下，全印度25岁以上教育的人约占3.3%

二、同位语、插入语

（一）同位语

• 解释名词：放在名词之后（句中/句后）

例：But it was still possible to vaccinate people in other high-risk groups:health care workers,people caring for infants and healthy young people.(2010,Use of English)
但是其他高危人群接种该疫苗是可行的，如医护工作者、儿童护理人员以及健康的年轻人

• 专有名词+普通名词 / 普通名词+专有名词

• 标志性的标点：逗号，破折号，冒号

（二）插入语

• 分裂句子为两个
• 两端有成对的逗号、破折号或括号

1. 主谓结构作插入语，表示“某人说，某人认为。。。”

2. 副词作插入语

3. 介词短语作插入语

第三章 总结

第一节 做题顺序

第二节 举例

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