中考结束接下来该做什么？听听专家和老师们的建议
6月24日上午，2024年西安中考落下帷幕，10万多名考生画上初中学习生涯的句号。
中考虽然结束，但新的高中生活已经启程，中考后这个暑假怎么过？也许每位考生都各有想法，不妨听听老师们的建议。
【做有疑问的预习、多运动、提前规划高中选科和选课】
高新一中陆港中学高级教师、省级教学能手、教务处主任赵田从暑期学习准备、娱乐与运动方面给同学们一些实用的建议：
1.关于初高中之别——初中与高中在学习上的要求有什么不同？
“高中的学习在知识量、难度上比初中大了很多，在授课方式、思维要求上也与初中差异很大，所以应先了解高中各学科的学习要求，有针对性地进行预习。”
2.关于休息与运动娱乐——怎么协调假期的休息与娱乐的关系？
“首先要保证休息。有些同学在考试后有了自己的手机，以前最多周末用一下，现在变成全天候使用，两个月的假期，足以形成手机依赖，高中入学后很难戒除，对高中的学习生活要求很不适应。所以，要和父母一起协商，指定规律的作息，多参加增强锻炼身体的运动，合理规范地使用手机等电子产品。
3.关于补课——假期有各种各样的预科衔接班，周围的同学都上了，我不上是不是就落后了，高中就无法适应了？
“预习，一直是提高学习效率的基本要求。但是那些培训机构的预科衔接班基本都是讲高中的新课，一般都是在短期内就上完半学期甚至一学期的课程，推进速度快，没有作业的保障，学习知识一知半解，进入高中后很难提起兴趣和专注度，反而得不偿失。
其实，预习是生成疑问的过程，只有自己的发现才是最有效的预习方式。而且，现在网络上有许多优质的教育资源，学习方式灵活，可以择优来学习。”
4.关于高中选科走班——如何准备新高考的选科与选课？
“高考选科与选课有所区别，选科是在物理和历史两科中选定一科；选课，是指在选定物理或历史后，再从政治、地理、化学、生物四门课程中选择两门。
虽然选课是在高一下学期合格性考试以后进行，但是，合格性考试科目的确定就已经需要考生确定选课方向。很多学校在高一下学期开始就开始了选课试行，这样就要求同学们更早地做出决定。所以能够利用暑期了解不同的行业对专业的要求，借助家长或亲友的力量，进行社会调查，结合自己的爱好特长，有针对性地完成职业的初步规划。
总之，中考结束是初中学习生活的终点，也是高中生活的起点。生活的机遇从来都留给了有准备的人，希望同学们能过一个充实而又有意义的假期，褪去青涩，走向青春。”
【好好练字、读书和练笔】
从教30年的西安第一中学高中部语文老师罗畅为致信即将升入高中的学子，希望大家小憩片刻，紧接着蓄满力量继续往前走。
致即将升入高中的你们：
可能过去一年，你们耳边听到最多的话是中考多么多么重要，考试结束，常理常情同学们会有一种如释重负的感觉。但放眼人生，你会发现中考一结束，你的辛劳、奋斗瞬间变成遥远的回忆。
我们常说，物来顺应，当时不杂，既过不恋，来日可期。生命，它是一个过程，不是一个结果。中考结束后，同学们可以小憩片刻，但紧接着还得蓄满力量继续往前走。3年后，还有高考要冲刺，人生就是这样一步一步往前冲的。数学家苏步青曾说，为学应须毕生力，攀高贵在少年时。少年时光，要追求一个阶段的结果，更要学会享受奋斗的过程。
凡事预则立，中考结束后的暑假对于你们非常宝贵，可以为高中学习做一个充分的准备。
你们现在面对的新高考不再是简单的理综胜，语文更是学科之母，非常重要。语文学科的进步是一个慢功夫，从来没有立竿见影的事。新高考新教材对语文的能力素养要求更高，要求你有在具体情境中解决具体问题的能力，这个能力的具备和提升远不是多刷几套题就能实现的，所以平常我们就得用心用情学语文，得读清楚、想清楚、写清楚，养成好习惯，提升思维能力，这样才有可能在3年后的高考中语文取得好成绩。
关于同学们如何度过这个暑假，我提三条建议：
1.好好练字。就像流行的那句话“始于颜值，终于才华”’，现在孩子们都很优秀，你要出类拔萃第一步要写好字。考试中，卷面分的差距远不是一两分。所以，趁假期，每天修身养性练练字是必须。
2.好好读书。腹有诗书气自华，也许你觉得看过的许多书会成为过眼烟云、不复记忆，但其实它是潜在的，体现在你的气质、谈吐、胸襟上，还显露在文字当中。写高考作文时，你当中用了某一个字、某一个词，我们通过这个字词就能知道你读过某本书。
现在的新教材，其中一个板块是‘整本书的阅读与研讨’学习任务群，两本书是必读的——《红楼梦》、《乡土中国》，这两本书要用心读下来并不容易。除此之外，高中语文新课标还列了很多篇目书目，有高考必背的诗文，也有课外读物的建议，文化经典、诗歌、散文、小说、剧本、语言文学理论著作等等，很丰富，大家可以参考。
根据往年的经验，我一般建议孩子们从自己愿意读的书读起，从读来有会心之处的、有共情之处的书读起，实在拿不下的书，可以暂时放一放。因为浮光掠影、心中毫无所感地读书，对语文的能力素养提升是没有帮助的。如果能沉进去，这个假期哪怕读一本，同学就会很有收获。
3.好好练笔。语文是一门处处留心皆学问的学科，仰观天地之大，俯察品类之盛，你能动笔写的素材有很多。你日常的所见所闻、读书中遇到的好词佳句、时事有议、读书有感，都可以记录下来。只有通过写，才能将所见所闻所读所思转化为自己的意识、思维、情感和能力。
我非常喜欢一段话——读一些无用的书、做一些无用的事、花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。
所以，好好写字、好好读书、好好练练笔，愿每一个中考生都能度过一个自适自洽、充实愉快的暑假，为两个月后的高中生活做好准备。”
最后，罗老师说：“进入高中后，不要想现在是更轻松了还是更累了，而是享受学习的这个过程。人非生而知之者，作为一名学生，学习能让你给从蒙昧到有知、从逼仄狭隘到广博有见识，这是一个愉快的过程。不念过往、来日可期，愿同学们怀着轻松乐观、热爱友善的态度去适应新集体、适应新生活。”
【这个暑假 向着高层次阅读出发】
23日，《来吧，我的高中》初高衔接主题阅读名家谈暨高中语文学科建设与高层次阅读体系构建论坛在西安高新一中举行。多位学者一线教师分享观点，希望对即将升入高中的学子们有所帮助与启发。
什么是高层次阅读者？
南京大学中国新文学研究中心教授傅元峰认为，所谓“基本层次阅读”是文本内容有显性特征、有标准答案的阅读，也是目前考试中常见的阅读类型。不过，一些在高考中取得语文高分的考生因缺乏高层次阅读，在大学无法胜任相关学科要求。
江苏省作协副主席汪政认为，高层次阅读者是自觉的阅读者，高层次阅读体系的建立需要阅读人格的塑造、阅读伦理的体认和自我经典的形成来建构。
当代教育研究所所长唐江澎认为，阅读是从文本中提取意义的过程。“意义”如果被定义为对对方所表达意思的确认或评价，阅读就可以是有标准答案的阅读，即目前考试中重点考察的基本层次阅读。他认为，高层次的阅读者应包含三方面：一是超越阶段性功利需求，是终身阅读者，二是超越知识层次，是理性、有价值观的阅读者；三是超越单一学科，在冗杂信息中筛选出作为自己人生指引即拥有与自我经典对话的专属精神领域的阅读者。
初三暑假读什么书？怎么读？听听他们的建议
唐江澎认为，在高中阶段倡导高层次阅读，因其属于现有阅读教学缺失的内容，应尽快在现有的中学阅读教学中加入高层次阅读的引导与教学，与原有的阅读教学体系互补。
他同时提出，要坚决反对只刷题不读书的阅读教学，并直言在未来的高考中只刷题不阅读一定无法取得高分。他建议一线教师们每周至少留出1节课为学生进行高层次阅读引导，可将语文阅读读本作为重点教学内容，要求学生不把阅读选文当作阅读题目阅读，应在提高人生见识、见解方面对话和阅读。他还建议，如果非要给这节课加一个应试指向，应该指向作文。对于初三暑假读什么书，他首选名家力推的《来吧，我的高中》。
金陵中学正高级语文教师朱德勇认为，大部分一线语文教师都有高层次阅读的追求，在无法达到理想的情况应该去探索“做到现有条件的最大限度”。他基于多年的教学实践，建议一线教师在阅读教学中多用用《语文读本》和《选修教材》，因其不仅是一篇完整的作品，且文本质量比大部分试卷要高。
西安市教育科学研究院副院长贾玲认为，阅读和写作通常要占到语文考试的80%，但语文教学不能只为了它，尤其在基础教育阶段应打破只为考而教，并着眼于人的长远发展。贾玲认为高层次的阅读教学不是单一的，而是想办法让学生在理解的过程中去感知、体验、丰富并恍然大悟，在阅读中实现高层次阅读；另一方面，贾玲认为高层次阅读不仅可以触动读者心灵，更能激发读者的想象。
高新一中语文高级教师卢木认为，中考结束这个暑假，考生们可读一两部经典作品，小说类可以读陈彦的《主角》，迟子建的《额尔古南河右岸》，余华的《活着》；文化类散文比如余秋雨的《中国文脉》、鲍鹏山的《风流去》等；传记类可以读茨威格的《人类群星闪耀时》、林语堂的《苏东坡传》等。但不要仅限于记忆一些细节、摘抄一些优美的文字段落等浅层次阅读，要尝试由浅入深，走进文本，与文本对话，提出一些问题，试图去理解文中的人物，发掘这些作品中关于人生价值、理想信念、生命意义等方面的价值与意义，增长见识，拓宽人生广度，关照自己的人生。
【调整调整 迎接高中】
“先休息两三天调整好状态后 再好好学习”
6月23日，中考第二天，陕西师范大学附属中学考点外，考生曹同学说：“考完先休息两三天，调整好状态后适当学习，毕竟高中学业比初中繁重，劳逸结合度过这个暑假。”
家长张女士说：“希望孩子自己主导做个暑假规划，我们协助优化调整。考完肯定是先放松，但还是要有学习安排，毕竟要升入高中了。”
另一位家长欧阳先生说：“考虑过带孩子出国看一看，但我和他妈妈比较忙。希望有机会吧！”
华商报大风新闻记者 付启梦 常彭朵
来源：华商网-华商报
编辑：方正